Cad iad na cineálacha éagsúla clúdaigh atá ar fáil do bhoscaí gainimh boird?

Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdachina theannta sin foirfe do na daoine óga a bhfuil grá acu caisleáin gainimh a thógáil agus spraoi le gaineamh. Tagann an bosca gainimh tábla seo le clúdach, a choinneáil ar an gaineamh glan agus tirim nuair nach bhfuil sé in úsáid. Cinntíonn an clúdach freisin nach n-éiríonn an gaineamh fliuch mar gheall ar bháisteach nó ar aon eilimintí lasmuigh eile. Tá an táirge iontach seo áisiúil agus éasca le láimhseáil, is féidir é a chur laistigh agus lasmuigh. Is é an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach an bréagán foirfe do leanaí os cionn 3 bliana d'aois, rud a spreagann iad a bheith cruthaitheach.

Cad iad na cineálacha éagsúla clúdaigh atá ar fáil le haghaidh Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach?

Tá cruthanna agus méideanna éagsúla ag an mBosca Gainimh Tábla le Clúdach agus mar sin déanann a chlúdaigh. Tá cineálacha éagsúla clúdaigh ar fáil chun freastal ar riachtanais gach custaiméara. Tá cuid de na clúdaigh deartha chun cosaint iomlán a sholáthar ón mbáisteach agus ó aon eilimint lasmuigh eile, agus tá clúdaigh eile deartha chun an gaineamh a choinneáil tirim agus glan nuair nach bhfuil an gaineamh in úsáid. Tá clúdaigh ar fáil freisin chun an gaineamh a chosaint ar ainmhithe cosúil le cait nó madraí.

Cad é an t-ábhar a úsáidtear chun an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach a dhéanamh?

Déantar an Bosca Gainimh Tábla Le Clúdach de ghnáth as plaisteach ardchaighdeáin. Tá an plaisteach buan agus is féidir leis caitheamh agus cuimilt leanaí a sheasamh. Tá an plaisteach a úsáidtear neamh-tocsaineach agus sábháilte do leanaí. Tá an plaisteach éadrom freisin, rud a fhágann go bhfuil sé éasca bogadh timpeall.

An féidir an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach a úsáid mar tábla uisce freisin?

Sea, is féidir an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach a úsáid freisin mar tábla uisce. Just a bhaint as an gclúdach agus líon isteach an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach le huisce, agus beidh a limistéar súgartha uisce féin ag na páistí. Is féidir an clúdach a chur ar ais nuair a bhíonn na páistí críochnaithe ag súgradh chun salachar agus ainmhithe a choinneáil amach.

Go hachomair, is bréagán foirfe é an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach do leanaí os cionn 3 bliana d'aois. Spreagann sé leanaí a bheith cruthaitheach agus rudaí timpeall orthu a fhiosrú. Tá clúdaigh éagsúla ar fáil chun an gaineamh a chosaint ó na heilimintí lasmuigh, cait nó madraí. Tá an t-ábhar a úsáidtear chun Bosca Gainimh Tábla a dhéanamh le Clúdach neamh-tocsaineach, éadrom agus buan. Is féidir an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach a thiontú ina tábla uisce freisin.

Is é Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd an chuideachta a tháirgeann agus a dháileann an Bosca Gaineamh Tábla Le Clúdach. Is cuideachta chun tosaigh iad sa mhargadh táirgí lasmuigh, ag soláthar táirgí ardchaighdeáin agus marthanacha do chustaiméirí. Tá raon leathan táirgí lasmuigh acu atá deartha do leanaí agus do dhaoine fásta. Chun teagmháil a dhéanamh leo, seol ríomhphost chuigdíolacháin4@nbwideway.cn.

Ailt taighde eolaíochta ar bhréagáin lasmuigh:

1. Kuramoto, T., Shinohara, M., & Kuratani, K. (2013). Timpeallachtaí clós súgartha lasmuigh i réamhscoileanna: Staidéar cáilíochtúil ar shúgradh agus ar fhoghlaim leanaí. Iris na síceolaíochta comhshaoil, 33, 45-52.

2. Beag, H. (2017). Déan am chun spraoi: An gaol idir am súgartha agus gníomhaíocht fhisiciúil do leanaí a fhiosrú. Iris Idirnáisiúnta na Súgartha, 6(2), 151-164.

3. Melton, D. A., Groves, L. O., & Simeral, L. R. (2018). Saorshúgradh laistigh agus lasmuigh do leanaí réamhscoile: An tábhacht a bhaineann le sainiúlacht comhshaoil. Timpeallachtaí Leanaí, 35(2), 91-103.

4. Wardle, F., & Evans, J. (2013). Súgradh agus foghlaim faoin aer sa luath-óige ó pheirspictíochtaí cultúrtha éagsúla. Maidenhead agus Nua-Eabhrac: Open University Press.

5. Barrett, G., & Chevalier, N. (2015). Súgradh lasmuigh agus scileanna luathlitearthachta i réamhscoileanna uirbeacha. Irisleabhar Oideachais na Luath-Óige, 43(3), 167-174.

6. Boyce, L. K., & Hunter, S. C. (2017). An féidir leibhéil ghníomhaíochta coirp agus gnóthachtáil acadúil na mac léinn sa séú grád a mhéadú trí idirghabháil scoilbhunaithe? Iris an teagaisc sa chorpoideachas, 36(4), 366-377.

7. Epstein, J. L. (2018). Comhpháirtíochtaí scoile, teaghlaigh agus pobail: Oideachasóirí a ullmhú agus scoileanna a fheabhsú. Routledge.

8. Østergaard-Klem, T. A., Hammelsvang, R., & Jessen, J. F. (2015). Dromchlaí agus trealamh clóis súgartha: Athbhreithniú criticiúil ar roinnt measúnuithe saolré. Timpeallacht Laistigh agus Tógtha, 24(3), 398-408.

9. Crafts, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017). Eispéiris leanaí bunscoile ar an ‘Mhíle Laethúil’: Staidéar trasghearrtha ar thuairimí leanaí, ar bhacainní agus ar éascaitheoirí ar rannpháirtíocht. BMC sláinte an phobail, 17(1), 401.

10. Bagga, S., Davis, A. L., Doshi, S., & Sheehan, D. (2020). Gníomhaíocht fhisiciúil, cothú, agus idirghabhálacha am scáileáin a dhíríonn ar thuismitheoirí leanaí óga: athbhreithniú córasach agus meitea-anailís. Péidiatraiceach agus tuismitheoireacht JMIR, 3(2), e17285.